《遺傳與變異》章節(jié)教學實踐與反思
——基于核心素養(yǎng)的初中生物教學探索
摘要:本文以人教版初中生物八年級下冊《遺傳與變異》章節(jié)為研究對象,結合《義務教育生物學課程標準(2022年版)》要求,從教學目標設計、教學方法創(chuàng)新、核心素養(yǎng)落實等維度展開教學反思。通過案例教學、模擬實驗與分層任務設計,驗證情境化、互動化教學策略對突破遺傳學抽象概念的有效性,并提出信息技術融合與差異化教學的改進方向。(剩余2221字)
目錄
- 思維導圖在小學六年級數學教學中...
- 非智力因素的培養(yǎng)對初中數學課堂...
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- 《遺傳與變異》章節(jié)教學實踐與反...
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- 直升機低氣象條件下的領航研究...
- 論小學語文古詩詞教學改進...
- 高中化學教學中研究性學習方法的...
- 課文續(xù)寫之我見...
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- 以物理課堂創(chuàng)新性導思,促學生學...
- 移民搬遷學校非遺文化進校園的實...
- 淺談如何提高中職課堂教學實效性...
- 核心素養(yǎng)視域下電教媒體在體育室...
- 中職數學教學中提高學生發(fā)現問題...
- 新時代勞動教育課程一體化案例...
- 核心素養(yǎng)下提升小學生數學計算能...
- 用純代數的方法解決二次函數中一...
- 基于平板電腦的小學英語課堂教學...
- 關于數學練習分層設計的思考...
- 論農業(yè)經濟的發(fā)展趨勢...
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)...
- 翻轉課堂在中職信息技術教學中的...
- 基于名師工作室的高中歷史青年教...
- 如何點燃想象的火花...
- 家校攜手共育,助力孩子健康快樂...
- 教師專業(yè)成長生態(tài)發(fā)展的長效機制...
- 雙減背景下小學數學作業(yè)設計策略...
- 激發(fā)學習數學的興趣和熱情的探討...
- 聚焦三個“度”, 提高小學英語...