思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式有利于學(xué)生理清知識(shí)的脈絡(luò)，因此當(dāng)前思維導(dǎo)圖已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，使學(xué)生不僅能夠更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法。本文主要對(duì)思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行具體的分析。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用意義

（1）吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖教學(xué)有利于吸引學(xué)生的注意力。（剩余1864字）