初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)新思路和方法探究

摘  要：“雙減”政策，不僅是對(duì)教育體制和結(jié)構(gòu)的重大改革，也是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)設(shè)計(jì)的一種調(diào)整。語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)該是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑和平臺(tái)，它與學(xué)生的全面發(fā)展有著密切的聯(lián)系。語(yǔ)文作業(yè)也是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)效果以及語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要抓手?！半p減”背景之下，如何減？減多少？語(yǔ)文作業(yè)怎樣設(shè)計(jì)和布置才更合理有效？如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)真正意義上的減量增效是每個(gè)語(yǔ)文老師值得思考和探究的問(wèn)題。（剩余2376字）