淺談信息化條件下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)

摘要：在教學(xué)過程中，教師起著引導(dǎo)作用，引導(dǎo)著學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了能夠更好地提升小學(xué)語文的教學(xué)效果，老師們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，把混合式教學(xué)引入到了傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)之中，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的前期預(yù)習(xí)的能力的培養(yǎng)以及提升小學(xué)語文的教學(xué)效果。在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，老師們把混合式教學(xué)引入到了傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)之中，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的前期預(yù)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行課后總結(jié)。（剩余2444字）