初中歷史大單元教學(xué)原因初探與對策

一、大單元教學(xué)實(shí)施的必要性

歷史新課標(biāo)已經(jīng)明確把初中歷史的課程目標(biāo)定位在了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)所包涵的基本能力、必備品格與價(jià)值觀念的培養(yǎng)。近些年的中考也非常明確把考試命題由先前的知識(shí)立意、能力立意轉(zhuǎn)向了素養(yǎng)立意。

2019 年華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷教授就提出了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)建議，這就為培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)以適應(yīng)新課標(biāo)和中考提供了有效的應(yīng)對策略。（剩余1490字）