跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐性審視
摘 要:跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)蘊含了知行合一的課程理念,是義務(wù)教育階段提高課程綜合性與實踐性的重要舉措。從實踐性視角來看,跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是一種“學(xué)科經(jīng)驗”下的整合實踐,“生活世界”中的關(guān)聯(lián)實踐以及“活動過程”中的具身實踐。它旨在對分科學(xué)習(xí)的課程形態(tài)進(jìn)行調(diào)整與改造,突破學(xué)科之間的邊界壁壘,搭建知識學(xué)習(xí)與生活世界之間的橋梁,強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式的實踐特征。(剩余13517字)
試讀結(jié)束
目錄
- 主體人視域下主體教育的意涵闡釋...
- 中國教育家精神的內(nèi)在根源...
- 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力...
- 鄉(xiāng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育的本體優(yōu)勢...
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下增強(qiáng)鄉(xiāng)村兒童文化...
- 改革開放以來農(nóng)村教師支持政策演...
- 新型職業(yè)農(nóng)民專業(yè)化發(fā)展與鄉(xiāng)村振...
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐性審視...
- 貴州省小學(xué)教師科研水平:現(xiàn)狀、...
- 角色、關(guān)系與制度:當(dāng)代我國兒童...
- 大數(shù)據(jù)賦能社會治理現(xiàn)代化的內(nèi)在...