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隨著教育改革的深入，學生素質(zhì)培養(yǎng)已從知識和技能層面，邁向以價值觀、必備品格和關鍵能力為核心素養(yǎng)的新時代。臨平區(qū)實驗小學積極響應教育變革，與江南水鄉(xiāng)博物館深度合作，為中、高段學生創(chuàng)設真實情境的實踐測評環(huán)境，以項目為載體，整合多學科資源，科學設計評價，努力從“結(jié)果評價”走向“表現(xiàn)評價”，探索出一條“館校合作、項目推進”的評價改革新路徑。（剩余1314字）
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基于項目推進，深化評價改革
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