以場景重構(gòu)打造文化育人“活”課堂
秉持“文化育人”的理念,打造“文化校園”。2025年以元宵節(jié)為切入點,創(chuàng)新設(shè)計了“花燈鬧元宵 華裳赴集市—2025年元宵非遺貿(mào)易節(jié)”場景化學(xué)習(xí)項目,構(gòu)建起“文化實境體驗 + 模擬經(jīng)濟系統(tǒng) + 跨學(xué)科任務(wù)鏈”框架,使學(xué)生在真實情境中完成文化解碼、實踐創(chuàng)造與價值內(nèi)化。
場景化學(xué)習(xí)的三維重構(gòu)模型
文化情境重構(gòu):從符號認(rèn)知到沉浸體驗。(剩余1386字)
目錄
- 為“心”護航,推進大中小學(xué)一體...
- 人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案 大學(xué)生如何破...
- 當(dāng)“奔跑”成為慣性:一場師生共...
- 軌道的設(shè)定與超脫:“內(nèi)卷”生態(tài)...
- 大學(xué)生“內(nèi)卷”的深層動因...
- 賦能自我:破除“內(nèi)卷”的自我救...
- 重構(gòu)高校育人育才新生態(tài),回歸教...
- 破除“內(nèi)卷”之困,構(gòu)建智能時代...
- 如何將世界作為參考答案...
- 以改革破局,走特色強教之路...
- 羅新旭:以賽促學(xué),為鄉(xiāng)村學(xué)生點...
- 蘭楠:美育為橋,讓孩子與鄉(xiāng)土雙...
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- 我們需要一節(jié)什么樣的AI通識課...
- 高校AI通識課建設(shè):目標(biāo)、挑戰(zhàn)...
- 信了“赤子一顆心”的徐老師...
- 一次難忘的主題班會...
- 變革育人方式,培育時代新人...
- 以“五育”融合提升立德樹人積極...
- 用溫暖之光照亮學(xué)校發(fā)展之路...
- 砥礪深耕“悅”致遠(yuǎn),匠心筑夢育...
- 秉持教育家襟懷,賡續(xù)專業(yè)基本功...
- 建設(shè)數(shù)字化校園,賦能高品質(zhì)發(fā)展...
- 構(gòu)建人工智能驅(qū)動的體育教育新范...
- 深耕專門教育,挽救罪錯少年...
- 以“六維突破” 引領(lǐng)教育革新...
- 以結(jié)構(gòu)化思維實施語文課程整體教...
- 批注式閱讀,構(gòu)建小學(xué)語文素養(yǎng)與...
- 社區(qū)資源在小學(xué)道德與法治教學(xué)中...
- 跨學(xué)科視角下“聲現(xiàn)象”教學(xué)的創(chuàng)...
- 基于思維發(fā)展的高中語文寫作課程...
- 從“做手工”到“真勞動”...
- 活動育人,促進學(xué)生健康成長...
- 以“教一學(xué)—評”一致性深化課程...
- 構(gòu)建產(chǎn)教融合新機制,提高就業(yè)質(zhì)...
- 以現(xiàn)代學(xué)徒制打造高技能人才隊伍...
- 當(dāng)議新時代技工院校學(xué)生危機管理...
- 建構(gòu)主義視閥下提升中職生政治認(rèn)...
- 創(chuàng)·踐·思...
- 自強文化引領(lǐng)下的“三美”班集體...
- 以場景重構(gòu)打造文化育人“活”課...
- 開發(fā)創(chuàng)客教育資源,培養(yǎng)創(chuàng)新型人...
- 生成式人工智能支持的基礎(chǔ)教育創(chuàng)...
- AI賦能下的教師減負(fù)與專業(yè)成長...
- 四項舉措,提升思政課教師隊伍整...
- 加強文化建設(shè),促進教師發(fā)展中心...
- 遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,讓幸福人生從此刻...
- 賦能鄉(xiāng)村振興 多元驅(qū)動發(fā)展...
- 德潤萬家,育人培根...