從共治到共生：中小學(xué)治理現(xiàn)代化的必由之路

2024年5月，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，提出“進(jìn)一步依法依規(guī)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為管理，提升基礎(chǔ)教育治理水平，提高人民群眾教育滿意度”。隨著基礎(chǔ)教育階段學(xué)校內(nèi)外部治理現(xiàn)代化的持續(xù)推進(jìn)，中小學(xué)有望進(jìn)入一個(gè)良好和諧的教育新生態(tài)。如果說之前在全國開展的“雙減”行動是對基礎(chǔ)教育階段學(xué)校生態(tài)的綜合治理，那么這一通知所傳達(dá)的信息則是督促學(xué)校以現(xiàn)代化治理來進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)的教育生態(tài)。（剩余1010字）