打破數(shù)據(jù)孤島，建設(shè)智慧校園

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數(shù)字化可以理解為終端設(shè)備的信息化、實(shí)體流程的虛擬化、數(shù)據(jù)分析模型的構(gòu)建和虛擬流程的再優(yōu)化等過(guò)程。為推進(jìn)教育教學(xué)及管理工作的數(shù)字化進(jìn)程，上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校將數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、分析及應(yīng)用融入教育教學(xué)的全過(guò)程，各類(lèi)數(shù)據(jù)平臺(tái)或數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)保障數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)及互通，數(shù)據(jù)的聚合分析賦能教育教學(xué)更高效的決策，逐步將學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的任務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化和再造，提升管理的整體效能。（剩余2909字）