實踐中提升,情境化作業(yè)設計的趣味探索
—— 以“玩轉面積”單元作業(yè)為例
隨著單元整體教學在課堂中的實施,作業(yè)的設計也要基于單元視域,抓住核心概念,串聯(lián)學習內容,促使課內學習與課外活動相結合,在探究中提高學生的觀察、思考、交流、合作、表達等能力。
《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》提出,在整個數(shù)學教學的過程中都理應培養(yǎng)學生的應用意識,綜合實踐活動是培養(yǎng)應用意識很好的載體。(剩余3482字)
目錄
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- 實踐中提升,情境化作業(yè)設計的趣...
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