兒童故事類文本閱讀力進(jìn)階路徑探究

閱讀素養(yǎng)是語(yǔ)文素養(yǎng)的核心，也是兒童學(xué)習(xí)各學(xué)科的支撐。讓兒童從閱讀中獲得快樂(lè)，使他們的高階思維能力在這個(gè)過(guò)程中獲得培養(yǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自主生長(zhǎng)。在閱讀中質(zhì)疑，追求多元和開(kāi)放的結(jié)合；在探究中追問(wèn)，追求感性和理性的融合；在反身中求證，追求內(nèi)容和精神的契合。從個(gè)到類，自由質(zhì)疑，星光呈現(xiàn)，主張自覺(jué)生長(zhǎng)；從碎到整，不停追問(wèn)，正向把握，引發(fā)嶄新生態(tài)；從知到智，事實(shí)求證，順逆雙向，遨游思維海域。（剩余2821字）