以“耕讀教育”為抓手，優(yōu)化勞動教育“微生態(tài)”

生命的本源屬于自然，最美的教育應(yīng)當(dāng)是“教天地人事，育生命自覺”。建校六年來，西安經(jīng)開第三小學(xué)以“和潤·生長”為文化引領(lǐng)，以“培養(yǎng)具有鄉(xiāng)土根、家國情、國際視野的耕讀少年”為育人目標(biāo)，致力于辦成一所回歸自然生態(tài)的現(xiàn)代化學(xué)校。為發(fā)揮勞動教育獨特的育人價值，學(xué)校積極打造“耕讀教育”特色，從以下四方面開展了積極探索——

轉(zhuǎn)變勞動思想觀念

在西安市教科院組織的全市勞動實踐基地實地調(diào)研中，學(xué)校總結(jié)了當(dāng)下勞動教育存在的一些問題，如讓學(xué)生真參與、真投入、真勞動的意識不強，讓學(xué)生出力流汗、接受吃苦鍛煉的項目不多，勞動教育課程和評價體系不健全等。（剩余1185字）