有一種“偏科”叫數(shù)學(xué)困難

——數(shù)學(xué)困難學(xué)困生個(gè)案分析

“怎么這么馬虎”“怎么這么笨”…… 生活中，你一定聽(tīng)過(guò)這樣的埋怨。面對(duì)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)計(jì)算題，學(xué)生的錯(cuò)誤答案讓家長(zhǎng)和老師百思不得其解。表面上看，他們的身體發(fā)育沒(méi)有任何缺陷，智力不差，為人也很優(yōu)秀。對(duì)于這類現(xiàn)象，我們習(xí)慣了用“偏科”來(lái)解釋。但偏科的背后是什么呢？ 這類學(xué)生很有可能存在特定的數(shù)學(xué)困難，因數(shù)學(xué)能力的缺損而導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)明顯落后于同年齡或同年級(jí)水平。（剩余1296字）