將心比心， 讓分心轉(zhuǎn)變?yōu)樽咝?/h1>

——注意力分散學(xué)困生個(gè)案

班里的小辰是一名讓老師們頭疼的孩子，我了解到：每周他都會(huì)到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行注意力方面的訓(xùn)練。在一二年級(jí)未知曉孩子有注意力方面的缺陷時(shí)，小辰的行為無(wú)法被家長(zhǎng)和老師理解，得到更多的是訓(xùn)斥批評(píng)。于是孩子破罐破摔，逆反心理嚴(yán)重，課堂上隨便在教室里亂跑，記事從來(lái)不抄、作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)、隨口說(shuō)不文明的話(huà)……種種劣行使他成了大家眼中的“壞孩子”。（剩余1274字）