校長領導力:如何賦能學校未來發(fā)展
——《教育家》雜志線上圓桌論壇實錄
著名教育家陶行知說:“校長是學校的靈魂,精神的匯聚,是師生敬仰和學習的楷模?!弊鳛閷W校管理的核心人物,校長在推動學校持續(xù)、高效運轉過程中的領軍作用不容忽視,也是建設教育強國和實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化的重要變量。而“校長領導力”在賦予校長新動能的同時,對學校管理效果的改進有著最為直接的影響,帶動著學校的轉型與變革,也代表了新時代教育改革的方向。(剩余5771字)
目錄
- 建設一支青年科學家隊伍...
- 鍛造創(chuàng)新者的能力與擔當...
- 為“世界級成果”而奔赴...
- 對弈平凡的開拓者...
- 找到自己的熱愛,剩下的交給時間...
- 科研成果不上書架,就上貨架...
- 學者的幸福...
- 唯熱愛可抵科研漫長...
- 科研是探索未知的邊界...
- 讓更多“90后”青年科研人員“...
- “三措并舉”,促進學校高品質發(fā)...
- 求真務實謀發(fā)展 嚴細管理提質量...
- 構建一體化育人體系 探索家校協(xié)...
- 回歸教育初心,讓學生留在校園...
- 構建基于體育育人效能提升的體教...
- 自主教育理念下的初中生學習生態(tài)...
- 五“味”一體,構筑高質量課后延...
- “雙減”背景下,五育并舉的探索...
- 孩子最好的教育是家長的自我成長...
- "雙減",...
- 校長領導力:如何賦能學校未來發(fā)...
- 護航童年,打通心理育人的“最后...
- 趙傳斌: 小技巧串起大智慧...
- 胡秀貞:眼里有孩子,心中有目標...
- 腦科學從實驗室走向課堂的探索與...
- 好的教育要基于兒童腦發(fā)展規(guī)律...
- 面向未來的教育家培養(yǎng)...