英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的初中英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘    要：當(dāng)前的初中英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)存在以知識(shí)教學(xué)為主，局限于針對(duì)單元重點(diǎn)知識(shí)的二次講解和機(jī)械訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)模糊、單一、淺層，單元內(nèi)各語篇之間無法形成關(guān)聯(lián)，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之間缺乏層次性、整合性和生成性等問題，不能有效培養(yǎng)學(xué)生的高階思維和綜合語用能力。初中英語教師要充分認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，在英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的指導(dǎo)下開展相應(yīng)教學(xué)。（剩余5770字）