交互視角下利用教材插圖培養(yǎng)學(xué)生“看”的能力

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摘    要：教材內(nèi)的插圖與文字同樣重要，共同發(fā)揮著教材育人的重要功能?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》均指出要發(fā)展學(xué)生“看”的能力。從交互視角來界定“看”的能力，意味著教師應(yīng)樹立積極使用教材插圖的意識，充分挖掘教材插圖的功能，開展豐富的教學(xué)活動。（剩余9078字）