目標(biāo)·評價(jià)·活動：基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)逆向設(shè)計(jì)實(shí)施路徑

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摘    要：寫作能力是學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識和思維品質(zhì)的綜合體現(xiàn)?；陧?xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)逆向設(shè)計(jì)應(yīng)先設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)以牽引項(xiàng)目探究，然后擬定項(xiàng)目評價(jià)以監(jiān)控目標(biāo)達(dá)成，再設(shè)計(jì)教學(xué)活動以推進(jìn)支架扶放，幫助學(xué)生習(xí)得寫作技巧，提升學(xué)生的寫作能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：逆向設(shè)計(jì)；項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；寫作教學(xué)；初中英語

寫作能力是學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識和思維品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。（剩余5832字）