“合作社式”教研:創(chuàng)新區(qū)域教研機制的實踐探索
摘 要:教研工作是保障基礎教育質(zhì)量的重要支撐,對進一步促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展具有重要意義。廣東省廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院以廣東省基礎教育教研基地的建設為契機,進行了創(chuàng)新區(qū)域教研機制的實踐探索,即通過構(gòu)建“合作社式”教研體系、探索“合作社式”教研方式、完善“合作社式”教研路徑,建立了“合作社式”教研機制,以促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。(剩余4706字)
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- 教學月刊·中學版(教學管理)
- 2023年03期
目錄
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