多策并用,讓閱讀速度“飛”起來
身處知識爆炸、信息更迭迅速的時代,高效閱讀已經成為新時代優(yōu)秀人才必須具備的一項能力。2022年版課標倡導“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書,注重閱讀引導,培養(yǎng)讀書興趣,提高讀書品味”。各學段閱讀整本書的目標和要求,從“嘗試閱讀整本書”到“初步理解主要內容”,再到“把握文本主要內容”,課外閱讀總量從不少于5萬字,到不少于40萬字,再到不少于100萬字,均體現了整本書閱讀的階段性和發(fā)展性。(剩余2277字)
目錄
- 讀一本好書,讀好一本書...
- 小學整本書閱讀課程區(qū)域推進的實...
- 小學整本書閱讀活動設計的基本路...
- 小學整本書閱讀教學策略與實踐研...
- 小學整本書閱讀紙筆測評的命題維...
- 整本書閱讀中落實語文要素的策略...
- 讓猜想有理有據...
- 有效提問,讓思考在閱讀中主動發(fā)...
- 多策并用,讓閱讀速度“飛”起來...
- 巧用閱讀方法,達成閱讀目的...
- 讀古典名著 品百味人生...
- 任務驅動,向思維更深處漫溯...
- 在游戲中感受童謠兒歌之內蘊...
- 巧設情境“趣”閱讀 智解錦囊享...
- 神話,永久的魅力...
- 滋養(yǎng)童年的小小花園...
- 在故事中映照兒童成長...
- 在“讀、思、寫”中走進經典童話...
- 小故事,大智慧...
- 親子共讀,讀懂寓言故事里的生動...
- 學習任務群視域下的中國古代神話...
- 尋找成長的密鑰...
- 歷險小說整本書閱讀教學設計研究...
- 故事外的故事...
- 越簡單,越快樂...
- 小學整本書閱讀教學測評的“區(qū)域...
- 香洲實驗:“閱讀千萬富翁”成長...
- 從“閱讀”到“悅讀”...