新版小學(xué)英語(yǔ)教材的育人價(jià)值與實(shí)踐路徑探尋

——以新譯林版《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)的兩個(gè)單元為例

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【摘   要】學(xué)科育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要路徑之一。英語(yǔ)作為一門人文學(xué)科，具有豐富的育人價(jià)值。新譯林版《英語(yǔ)》在內(nèi)容選取、呈現(xiàn)形式、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面有機(jī)融入了學(xué)科育人理念，是發(fā)揮英語(yǔ)課程育人功能的重要載體。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)課堂中普遍存在的“重知識(shí)、輕育人”的傾向，教師應(yīng)“做好課前準(zhǔn)備，錨定教材育人方向；有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，助力課堂育人增效；推行多元評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮協(xié)同育人功能”，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與育人效果的自然融合，有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余7410字）