產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)實(shí)習(xí)新模式的探索

——以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園建設(shè)的理論與實(shí)踐”課程為例

［摘 要］ 新農(nóng)科建設(shè)對(duì)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。針對(duì)目前涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的不足以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園建設(shè)的理論與實(shí)踐”課程為例，從教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面探討產(chǎn)學(xué)合作下的教學(xué)實(shí)習(xí)新模式，旨在構(gòu)建多學(xué)科交叉融合的實(shí)習(xí)教學(xué)課程的一般范式，增強(qiáng)學(xué)生“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)”、服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的責(zé)任感，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作能力，促進(jìn)創(chuàng)新型和綜合應(yīng)用型農(nóng)科人才的培養(yǎng)。（剩余6747字）