新農(nóng)科背景下農(nóng)學類專業(yè)課程思政教學研究

——以“遺傳學”課程為例

［摘 要］ “遺傳學”是高等學校農(nóng)學類專業(yè)的必修課程，進行“遺傳學”課程思政建設(shè)，是新形勢下培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)創(chuàng)新人才的必然選擇，也是新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)在要求。通過對該課程教學中存在的問題、課程思政的施行策略、課程思政教學過程中應注意的問題這三方面進行探討和思考，以期促進“遺傳學”課程思政教育效果的提高，實現(xiàn)專業(yè)教育和價值引導的有機融合，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略輸送高素質(zhì)的“三農(nóng)”人才。（剩余7099字）