“大思政”格局下“三融合”立體化教學體系的構(gòu)建與實施
——以“高等代數(shù)”為例
[摘 要] 課程思政是高等學校落實立德樹人根本任務(wù)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略舉措和必由路徑。建立科學有效的建設(shè)體系,能充分發(fā)揮課堂教學在育人工作的主陣地作用。以應用型高校數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)課程“高等代數(shù)”為例,構(gòu)建OBE理念下的“強基礎(chǔ)、抓應用、重育人”相互融合的立體化教學體系,通過創(chuàng)建立體化教學資源庫,采用線上線下混合的授課形式,實現(xiàn)知識傳授和價值引領(lǐng)有機統(tǒng)一。(剩余6930字)
目錄
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