基于學(xué)情分析融入思想政治教育的探索與實(shí)踐

——以“臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)”課程為例

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［摘 要］ 為了探索基于學(xué)情分析的課程思政融入方法，以醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程“臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)”為例，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀、校訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)特質(zhì)和課程特點(diǎn)，深入挖掘課程思政元素，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞的職業(yè)態(tài)度，凝練形成“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、防護(hù)、勤懇”的課程思政育人目標(biāo)?；趯W(xué)情分析，從模擬工作崗位、創(chuàng)新多元化教學(xué)方法、構(gòu)建典型臨床案例、結(jié)合職業(yè)場(chǎng)景四個(gè)方面深入融入了思想政治教育。（剩余5993字）