“雙碳”背景下“泵與泵站”課程改革實(shí)踐與思考

［摘 要］ 以當(dāng)前的“泵與泵站”課程教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合國家提出的“雙碳”目標(biāo)需求，對課程內(nèi)容進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)了以往教學(xué)實(shí)施過程中存在的顯著問題，如理論過多、實(shí)踐有限、學(xué)生難以準(zhǔn)確理解課程定位、前沿技術(shù)方法未涵蓋等，據(jù)此提出了課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括以學(xué)代教、進(jìn)行泵站現(xiàn)場實(shí)習(xí)等。在教育改革過程中，將關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施于“泵與泵站”教學(xué)工作中，豐富課堂教學(xué)模式，提出建立“雙導(dǎo)師制”，充分挖掘?qū)W生的科研潛力，并分析在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對相關(guān)工程類課程的改革提出建議和指導(dǎo)。（剩余6845字）