“三維五融”思政嵌入式項(xiàng)目化課程教學(xué)改革

——以“動(dòng)效設(shè)計(jì)”課程為例

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［摘 要］ 以項(xiàng)目化課程“動(dòng)效設(shè)計(jì)”為例，通過(guò)“三維度+五融入”思政教學(xué)設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)性項(xiàng)目、進(jìn)階性項(xiàng)目、綜合性項(xiàng)目三個(gè)維度，將政治認(rèn)同、愛國(guó)情懷、工匠精神、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)五大思政要素全面融入工作任務(wù)。將思政植入課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施路徑，構(gòu)建多元混合式項(xiàng)目化課程教學(xué)模式，從課前網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、課中教學(xué)、課后總結(jié)提升三個(gè)主要階段和“課前測(cè)試—案例導(dǎo)入—講解示范—實(shí)訓(xùn)練習(xí)—匯報(bào)互評(píng)”五個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行理論與實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，從而達(dá)成育人目標(biāo)。（剩余6794字）