虛擬教研室內(nèi)涵、運(yùn)行現(xiàn)狀及建設(shè)對策探析

［摘 要］ 在傳統(tǒng)基層教學(xué)組織日漸式微背景下，虛擬教研室在“智能+”信息化時代開始大規(guī)模建設(shè)，信息化、基層教學(xué)組織、協(xié)同教研新形態(tài)是虛擬教研室的3個主要特征。國家級虛擬教研室的建設(shè)探索概括為搭建平臺、召開工作會議、共建優(yōu)質(zhì)資源、開展教師培訓(xùn)和建立評價監(jiān)測機(jī)制5點(diǎn)。最后，從加強(qiáng)學(xué)校頂層設(shè)計、聚焦特色分類發(fā)展、整合資源發(fā)揮協(xié)同作用、建立結(jié)合學(xué)科特色的評價監(jiān)測和激勵機(jī)制4個方面提出加強(qiáng)虛擬教研室建設(shè)的對策，為各學(xué)校虛擬教研室的建設(shè)提供參考。（剩余7126字）