基于崗位勝任力的全程本科生導(dǎo)師課教學(xué)模式探討

——以預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例

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［摘 要］ 目的：以崗位勝任力為導(dǎo)向，探討預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的全程本科生導(dǎo)師課教學(xué)模式。先對(duì)現(xiàn)行的全程本科生導(dǎo)師課效果進(jìn)行小組訪談與問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，以崗位勝任力為導(dǎo)向改進(jìn)導(dǎo)師課教學(xué)模式，再進(jìn)行小組訪談與問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)價(jià)改進(jìn)后的教學(xué)效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行全程本科生導(dǎo)師課的總體滿(mǎn)意度為54.17%，導(dǎo)師課各維度所達(dá)效果為40.28%～58.33%。（剩余7105字）