新工科材料類專業(yè)課程思政探索與實踐

——以“材料性能學(xué)”為例

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［摘 要］ 新工科課程思政的主旨是在思政育人理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行新工科課程教學(xué)，落實立德樹人的根本任務(wù)。針對新工科背景下材料類的專業(yè)核心課程——“材料性能學(xué)”進(jìn)行課程思政的有益探索。一是增強授課教師的政治站位和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在材料科學(xué)與人類社會發(fā)展聯(lián)系中深入挖掘思政教育元素，建立思政教育素材庫；二是尊重正視學(xué)生的興趣點和所關(guān)注的問題，以課堂講述、交流討論、設(shè)計調(diào)研和評價改進(jìn)四步將思政內(nèi)容與課程知識有機融合，實現(xiàn)價值塑造、專業(yè)知識傳授、能力培養(yǎng)的耦合。（剩余6905字）