基于學(xué)情分析的經(jīng)管專(zhuān)業(yè)“運(yùn)籌學(xué)”教學(xué)模式探析

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［摘 要］ “運(yùn)籌學(xué)”是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)院校的平臺(tái)基礎(chǔ)課。為了提高“運(yùn)籌學(xué)”線下線上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)當(dāng)前教育信息化的形勢(shì)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)情分析，緊盯教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用性不夠強(qiáng)、教學(xué)模式過(guò)于單一、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏三個(gè)痛點(diǎn)問(wèn)題，探討課程教學(xué)改革的方向和模式，注重在教、學(xué)、考、用四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)上下功夫，根據(jù)運(yùn)籌學(xué)不同分支學(xué)習(xí)特征分別確立常規(guī)課堂混合教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式，采取整合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、改革考核方式、增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、融入思政元素五個(gè)針對(duì)性措施，有效解決了教學(xué)難題。（剩余6108字）