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［摘 要］ 在當今全球化背景下，為適應日益頻繁的國際交往，新的大學英語課程教學目標要求高校學生應具備適應國際交流的英語語言能力，同時還需具備相應的跨文化交際能力和正確的思想政治觀。深入推進大學英語課程思政教學的關鍵是挖掘具有活性的思政點。基于產出導向法進行大學英語課程思政教學建設，通過在驅動、促成、產出過程中抓住文化可比性，并挖掘具有活性的思政點，有利于實現思想政治教育效果顯性化，幫助學生在語言產出中呈現語言能力和思想政治水平的提升效果，落實課程思政目標。（剩余7508字）
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產出導向法與大學英語課程思政教學改革研究
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