邊疆預科生文化適應困難及其紓解之道

［摘 要］ 內(nèi)地高校來自邊疆地區(qū)的預科生，大學畢業(yè)后多數(shù)選擇返回原籍建設家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)發(fā)展做出了重要貢獻。這些新一代的建設者在內(nèi)地高校、內(nèi)地城市獲得的新觀念、新視野，以及新的生活體驗，尤其是對中華傳統(tǒng)文化和中華民族共同體更堅定的認同感，必將對本地區(qū)、本民族產(chǎn)生較大影響。研究分析了內(nèi)地高校邊疆預科生文化適應困難的主要成因，有針對性地從全方位提升漢語表達能力、積極拓展新環(huán)境的適應面、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多形式的溝通交流、合理設計課程考試的梯級難度、加大邊疆預科生經(jīng)濟后援力度等五個方面，提出高質(zhì)量促進內(nèi)地高校邊疆預科生文化適應能力的對策。（剩余6973字）