非智力因素干預對職業(yè)院校學生學習影響策略研究
[摘 要] 職業(yè)院校學生在專業(yè)課程學習中存在不少心理障礙問題,如畏難、無興趣、應付了事等,對專業(yè)課學習效果產(chǎn)生嚴重影響,需要采取必要的心理干預來幫助學生排除學習障礙,使學生提高學習效率。對職業(yè)院校學生非智力因素中的學習動機、學習興趣及學習態(tài)度等三方面因素展開詳細分析,并提出有效的心理干預策略,排除學生學習中的心理障礙,有助于良好學習習慣的形成,使學生充分發(fā)揮學習的主體地位和主觀能動性,提高學習效果。(剩余7181字)
目錄
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