基于BOPPPS教學模型的“醫(yī)學基礎(chǔ)化學”課程教學設(shè)計
——以沉淀溶解平衡為例
[摘 要] “醫(yī)學基礎(chǔ)化學”是醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課,是學生進入大學最早學習的課程之一。針對傳統(tǒng)大學基礎(chǔ)化學課堂單一的教學模式,采用BOPPPS教學模型,對傳統(tǒng)課堂進行改革,將課堂分為導入、教學目標、前測、參與式學習、后測、總結(jié)等六個部分,在教學的全過程中突出學生的主體地位,發(fā)揮學生主觀能動性。(剩余5745字)
試讀結(jié)束
目錄
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