小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)“教學(xué)評(píng)改一體化”策略

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，其核心要求是將評(píng)價(jià)提升到與教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)同等重要的地位，強(qiáng)調(diào)教師通過一體化教學(xué)改革，提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。“教學(xué)評(píng)改一體化"更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，注重教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化。因此，在習(xí)作教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的主體性，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，增強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余2531字）