勞動教育融人鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中歷史教學(xué)的路徑
——以江蘇省高郵市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校為例
一、“勞動教育"概念闡釋
“勞動”一詞古已有之,最早可見于《莊子·讓王》“春耕種,形足以勞動”,義為“耕作”,可見古代對勞動的理解更側(cè)重于體力勞動。近現(xiàn)代以來,勞動的概念拓展為“為了某種自的或在被迫情況下從事體力或腦力工作”。不同的詞典對“勞動"的定義表述不一,但內(nèi)核是一致的:人類借助一定工具、在主觀能動地消耗體力或腦力、對自然和社會進(jìn)行改造的實踐活動中改造人本身或創(chuàng)造社會財富。(剩余4342字)
目錄
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