高中生物學單元教學中核心問題的特征與設計路徑
引用格式.高中生物學單元教學中核心問題的特征與設計路徑[J.教學與管理,2025(19):61-63.
《普通高中生物學課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱“新課程標準”)明確要求新課程教學要以學科大概念為核心,遵循“少而精”的原則,使課程內(nèi)容結構化,讓學生能夠深刻理解和應用重要的生物學概念,從而全面發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)。(剩余5168字)
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- 教學與管理(中學版)
- 2025年07期
目錄
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