“雙減”背景下的初中歷史單元作業(yè)設(shè)計

摘   要：在義務(wù)教育階段落實“雙減”政策，能有效改善初中歷史教學(xué)的設(shè)計方向和作業(yè)內(nèi)容，這為提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及教師質(zhì)量、學(xué)校升學(xué)率提供了方向。同時“雙減”政策的實施，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高也奠定了基礎(chǔ)。這對于初中歷史教師來說，需要其在設(shè)計作業(yè)內(nèi)容時體現(xiàn)出一定針對性，并根據(jù)作業(yè)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對知識進行深度探析，如此有利于提高學(xué)生的歷史學(xué)科綜合素養(yǎng)和知識運用能力。（剩余2295字）