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[摘 要]自立德樹人教育理念提出后，初中教育體系對學生個體素質養(yǎng)成極為重視。隨著社會發(fā)展，初中生成長環(huán)境有較大改變，因此，學生管理工作也面臨著更多挑戰(zhàn)。日常管理和教育環(huán)節(jié)，班主任為將“問題學生”進行優(yōu)化轉化，促使其能夠沿著正確方向成長，需對其實際情況進行多方了解，并有針對性地選擇轉化方案，從而確保該類型學生能夠健康成長。（剩余3630字）
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初中“問題學生”轉化策略研究
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