以“五項管理”為突破,促學校教育“返璞歸真”
[摘 要]創(chuàng)新實施多元化的作業(yè)管理、人性化的手機管理、科學化的睡眠管理、自主化的讀物管理、特色化的體質(zhì)健康管理等“五項管理”,是落實立德樹人根本任務的有效舉措,也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容,為學生的終身發(fā)展搭建了平臺。通過科學的管理實現(xiàn)全面育人,使教育回歸最初的本質(zhì)。(剩余3738字)
試讀結(jié)束
目錄
- 校園文化并不等同于學校文化...
- 各地要聞...
- 熱點微評...
- 基于人文生態(tài)的家庭教育取舍與把...
- 基于家長群的家校溝通策略研究...
- 學校內(nèi)部管理三部曲:氣順、心悅...
- 從一所農(nóng)村學校的辦學實踐談體教...
- 以“五項管理”為突破,促學校教...
- 以“空竹運動”助力學校體教融合...
- “四讓”使教師發(fā)展...
- 提升教師職業(yè)幸福感的管理“六計...
- 激發(fā)教師工作活力的基本策略...
- 積極心理學視域下教師職業(yè)活力研...
- 淺談教師隊伍積極性調(diào)動策略...
- “五個一”激發(fā)教師的工作活力...
- 高中學生德育的問題分析及解決路...
- 紅色影視作品融入中學思想政治教...
- 構(gòu)建三位一體小學視力防控體系的...
- 中學校園欺凌成因與對策分析...
- 讓傳統(tǒng)文化與小學德育水乳交融...
- “雙減”背景下小學班主任工作策...
- 家庭德育和學校德育的理性結(jié)合...
- 對于班級管理中失當行為的反思...
- 讓作業(yè)不成負擔...
- 九年級后期教學管理的重要性及策...
- 課程目標來源理論的批判與重建:...
- 中小學教師心理問題產(chǎn)生原因與預...
- 農(nóng)村九年制學校班主任專業(yè)化發(fā)展...
- 扎實作風 善用智慧 敢于創(chuàng)新...
- 閱讀經(jīng)典,潤物無聲育情操...
- 初中道德與法治學科作業(yè)創(chuàng)新設計...
- 以“觀察”為槳,向“習作”深處...
- “3+1+2”高考新模式下的高...
- 指向德商提升的小學數(shù)學“以文化...
- 基于“雙減”政策的初中物理作業(yè)...
- 初中語文閱讀與寫作訓練的良性互...
- 淺談新媒體在小學美術課堂上的作...
- 初中“道德與法治”學習場域的建...
- 分析 研究 整合 創(chuàng)設...
- 基于安全教育的初中體育運動損傷...