五年制高職動漫專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建及其實踐

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摘要：當(dāng)前，為培養(yǎng)匹配動漫行業(yè)需求的“高精尖”人才，職業(yè)院校圍繞實訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)不斷進行探索，但建設(shè)過程中仍然存在實訓(xùn)教學(xué)體系“課程結(jié)構(gòu)不合理、場景不真實、組織不完善、評價不全面”等問題。文章在深入剖析問題的基礎(chǔ)上，針對五年制高職動漫專業(yè)提出“四段遞進、生產(chǎn)育人”的實訓(xùn)教學(xué)體系，即以政、校、行、企四方共建實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，進行四段遞進式實訓(xùn)教學(xué)組織，通過生產(chǎn)導(dǎo)向的模塊化課程體系和多元評價方式的建立，探索構(gòu)建五年制高職動漫專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系；通過教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)該實訓(xùn)教學(xué)體系極大地解決了目前實訓(xùn)教學(xué)中存在的盲點和問題。（剩余7310字）