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摘要：中職教師的專業(yè)水平?jīng)Q定著中職學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，基于名師工作室的教師成長共同體是實現(xiàn)中職教師理論、技能、科研等專業(yè)能力增殖的有效成長途徑。通過分析基于名師工作室的教師成長共同體設(shè)立背景、內(nèi)涵、特征、模型構(gòu)建、實踐探索及實踐成效，總結(jié)經(jīng)驗與不足，以期在共同進步的同時實現(xiàn)教師個性化成長，提升教師隊伍整體水平。（剩余6252字）
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基于名師工作室的中職教師成長共同體實踐探索
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