場域理論視角下大學(xué)跨學(xué)科合作研究的困境審思與破局之策

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中圖分類號：G640文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673—8381（2025）03-0049—13

一、問題提出

現(xiàn)代科學(xué)研究日益呈現(xiàn)跨學(xué)科特征。美國國家科學(xué)院報告指出，跨學(xué)科研究不僅涵蓋個體層面的知識引用、移植與整合，還包括團隊層面的協(xié)作[1]。以團隊形式開展的跨學(xué)科研究即為跨學(xué)科合作研究。這種研究模式強調(diào)來自不同學(xué)科背景的研究者的協(xié)同合作，通過整合不同學(xué)科視角、認(rèn)識論、方法論等，以期解決復(fù)雜科學(xué)問題和促進創(chuàng)新性研究。（剩余22672字）