全球?qū)W術(shù)流動(dòng)格局:霸權(quán)之道還是流動(dòng)之勢(shì)?
中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673—8381(2025)03—0022—10
一、引言
在全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益交織的背景下,學(xué)術(shù)流動(dòng)正在重塑全球知識(shí)共享與科學(xué)進(jìn)步的格局,同時(shí)也引發(fā)了學(xué)界對(duì)其深層性質(zhì)與全球影響的廣泛思考。當(dāng)前,學(xué)界對(duì)學(xué)術(shù)流動(dòng)大致持兩種觀點(diǎn)。一種是從“邊緣”(如發(fā)展中國(guó)家)與“中心"(如發(fā)達(dá)國(guó)家)的關(guān)系視角切人考察學(xué)術(shù)流動(dòng)現(xiàn)象,認(rèn)為學(xué)術(shù)人才的跨國(guó)流動(dòng)并非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播和人才交流,而是全球不平等和霸權(quán)博弈格局的延續(xù)。(剩余16436字)
- 高等教育國(guó)際化主導(dǎo)定義的局限:...
- 文明的對(duì)話:對(duì)高等教育國(guó)際化的...
- 全球?qū)W術(shù)流動(dòng)格局:霸權(quán)之道還是...
- “凡是自詡為國(guó)際化的,都算是國(guó)...
- 開(kāi)放創(chuàng)新視域下我國(guó)高水平研究型...
- 場(chǎng)域理論視角下大學(xué)跨學(xué)科合作研...
- 高校研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè):價(jià)值、困阻...
- 生成式AI使用動(dòng)機(jī)對(duì)研究生科研...
- 推進(jìn)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè):戰(zhàn)...
- 高等職業(yè)教育資源承載力及其匹配...
- 高等職業(yè)教育促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展...