開放創(chuàng)新視域下我國高水平研究型大學(xué)學(xué)科交叉中心的建設(shè)特征、困境與優(yōu)化路徑

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中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673—8381（2025）03—0040—09

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，高校學(xué)科組織面臨新要求和新挑戰(zhàn)。一方面，知識(shí)生產(chǎn)模式從基于學(xué)科分工的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源要素社會(huì)性分布、知識(shí)要素跨區(qū)域跨學(xué)科流動(dòng)、多元主體問責(zé)、以應(yīng)用情境為導(dǎo)向的新知識(shí)生產(chǎn)模式[1]。（剩余15455字）