中國式現(xiàn)代化視域下就業(yè)指導(dǎo)課程雙創(chuàng)育人模式探究

摘  要：中國式現(xiàn)代化視域下的就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)從學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的角度出發(fā)，圍繞著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題展開研究，培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與實(shí)踐能力。將就業(yè)指導(dǎo)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，能促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為中國式現(xiàn)代化國家建設(shè)培養(yǎng)人才。本文在中國式現(xiàn)代化視域下，探討高校就業(yè)指導(dǎo)課程雙創(chuàng)育人模式的升級(jí)與優(yōu)化，旨在為高校就業(yè)指導(dǎo)課程提供新的模式，為新時(shí)代大學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也為其職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5642字）