約瑟夫·阿爾伯斯色彩理論融入高中色彩課程的教學(xué)實(shí)踐

摘  要：色彩教學(xué)作為美術(shù)教育的基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解色彩美，運(yùn)用色彩構(gòu)建畫面和培養(yǎng)表達(dá)情感的能力。本文圍繞約瑟夫·阿爾伯斯的啟發(fā)性課程教案《色彩的相互作用》進(jìn)行高中色彩教學(xué)研究，融合科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、視覺感知等領(lǐng)域，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和色彩理論重新認(rèn)識顏色并進(jìn)行作品創(chuàng)作，筆者在此基礎(chǔ)上內(nèi)化高中色彩課程特色，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀看圖像，讓學(xué)生主動(dòng)思考、參與，培養(yǎng)學(xué)生視覺為主的審美體驗(yàn)，提升自我人文素養(yǎng)。（剩余5751字）