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摘 要：在當(dāng)前全面建設(shè)高質(zhì)量教育體系的背景下，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。理論化、學(xué)術(shù)化的職業(yè)教育模式與企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求的矛盾，桎梏著我國職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)院校青年教師“雙師”素質(zhì)關(guān)乎職業(yè)教育師資隊伍的發(fā)展，關(guān)乎我國職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)。（剩余5739字）
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職業(yè)院校青年教師“雙師型”勝任力培養(yǎng)探究
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